Hola a todos;

Lo primero, quiero dar la enhorabuena a todos los que lo habéis conseguido! Estoy muy orgullosa de los resultados obtenidos por los alumnos a los que he formado, con los 3 mejores exámenes en esta convocatoria lo que incluye también el número 1 en el EIR 2013/2014!

Estamos comprobando los datos oficiales del Ministerio para poder saber cuantos alumnos nuestros habéis sacado la plaza. Parece que tendremos trabajo hoy en la academia porque sois muchos!!!!

Mucho ánimo si tenéis que volverlo a intentar, pero con esfuerzo veréis que al final la plaza es vuestra! Este examen no ha hecho justicia con muchos de vosotros, pero no será así la próxima vez.

Voy a poner aquí los enlaces y la información más importante para estos días. NO VOY A CONTESTAR DE FORMA INDIVIDUAL. Dejo abierta la posibilidad de poner comentarios para que os ayudéis entre todos, que ese es el fin del blog!!!!!



RECLAMACIONES EXPEDIENTE
Recordad que las de libre configuración no cuentan en el EIR y por eso puede haber una diferencia con lo que os puso la universidad y lo que os pone el Ministerio.

En el BOE os viene la fórmula para calcularlo, así que os remito a que lo consultéis allí.

En caso de que tengáis que reclamar, en enlace del Ministerio es:


Tenéis solamente 5 días naturales desde el 28 de Febrero.


RECLAMACIONES RESPUESTAS CORRECTAS
En caso de que os hayan puesto una nota diferente a la que vosotros habéis calculado con vuestra plantilla, el trámite es el mismo que en el apartado anterior. El mismo enlace y los mismos plazos.


FECHA DE ELECCIÓN DE PLAZAS
Aún no se sabe el día, así que no reservéis billetes de tren ni avión ni hoteles.

A partir del día 8 comienza el proceso, pero suelen empezar los psicólogos y otros especialistas. Puede que Enfermería elija a finales de esa semana o principios de la otra. Hay que esperar.


NÚMERO DE ORDEN
En el Ministerio podéis ver el número de orden con el que se eligieron las últimas plazas el año pasado:


Como este año hay más o menos las mismas plazas (solo 2 plazas menos) suponemos que no variará mucho la última plaza adjudicada.

Es decir, que probablemente los números de orden del 1 al 1.000 tengan plaza. Pero esto puede variar mucho, así que los que estéis entre 1.000 y 1.100 no os puedo asegurar nada!!!!!


TURNO DISCAPACIDAD
Se reservan 67 plazas para discapacitados.
Imaginemos que llegamos casi al final de las plazas y solamente han elegido 7 personas que hubieran solicitado turno de discapacidad. Entonces la elección de plazas se paralizaría cuando queden 60 plazas libres para adjudicárselas a estos aspirantes por número de orden, siempre que hayan superado el corte.

Si después de elegir sobran plazas, se ofertan de nuevo al turno general. Es por ello que los que estéis entre los puestos 900 - 1.000 os vais a ver afectados por esta medida y es posible que tengáis que elegir después de darles la opción a los que optan por este turno, así que vuestro destino es también muy variable, pero contando los que renuncian, es MUY POSIBLE que tengáis plaza.


ORIENTACIÓN ELECCIÓN DE PLAZA
En la próxima semana voy a publicar en el Blog Plan EIR unas entradas con orientación para la elección de plazas, incluyendo los comentarios que me están haciendo llegar los actuales residentes.

Supongo que el martes o el miércoles lo habré podido subir.






Suerte!!!!



En la web del Ministerio se pueden consultar desde hoy la relación de respuestas definitivas aprobada por la Comisión Calificadora del examen EIR. Esta información está disponible a fecha 25 de Febrero de 2014 en el enlace: http://sis.msssi.es/fse/PaginasDinamicas/Consulta_Cuadernos/ConsultaCuadernosDin.aspx?MenuId=CE-00&SubMenuId=CE-01&cDocum=32

Finalmente han sido 9 respuestas impugnadas, de las cuales 5 ya habían sido anuladas con anterioridad en la plantilla provisional. Hay que añadir por tanto 4 preguntas que corresponden en la versión 0 a:

50. Vía intramuscular. Administración de 5ml.
64. Cánula en la traqueostomía.
69. Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica.
132. Estudios de Cohortes.

Además, tenemos dos preguntas que han cambiado de respuesta correcta:

123. Grupo de adolescentes. Cambio de respuesta correcta a la nº 2.
180. Calidad directa. Cambio de respuesta correcta a la nº 1.

A pesar del número de preguntas impugnadas, más las impugnables que no se han admitido, más los cambios de respuesta, este examen ha sido más fácil que el de años anteriores. La prueba está en que ahora mismo, por debajo de 270 puntos en el examen, es decir, por debajo de 90 netas sobre 180 (o lo que es lo mismo, un 50 sobre 100) va a ser prácticamente imposible optar a plaza de residente en esta convocatoria, incluso teniendo muy buen expediente académico. El año pasado sí se obtenía plaza con ese resultado e incluso inferior.

Sigo manteniendo mi predicción de que para estar más o menos seguro de tener plaza habrá que tener 330 puntos o más en esta convocatoria. Pero sumando ahora las impugnaciones, incluso con 330 puede estar complicado si el expediente es muy bajo. Es decir, que por debajo de 330 habrá que tener un buen expediente académico. El expediente académico cuenta un 10% del total, pero este año, al estar tan igualados los opositores adquiere una especial relevancia.

No puedo adivinar el número de orden que tendréis cuando salga publicado el próximo viernes 28 de Febrero. Tampoco puedo adivinar el número de orden necesario para una determinada especialidad. Nadie sabe cómo va a ser la elección de plazas este año ni las tendencias de los opositores, así que lo único que puedo recomendar es tener paciencia.

Entiendo perfectamente vuestra preocupación, porque es mucho lo que os habéis esforzado y lo que está en juego. Ojalá yo tuviera la respuesta a esas preguntas que ahora os hacéis, pero lamentablemente, hay muchos factores imposibles de predecir.

Espero que las impugnaciones hayan sido justas con los que más merecían esa plaza. 

Por mi parte, empiezo a trabajar ya en los próximos simulacros EIR. Buscaré las preguntas más conflictivas de este examen, a ver si encuentro la explicación para poder dársela a los alumnos que se presenten en 2015. En algunos casos no va a ser fácil, me temo.

Como ya he mencionado en entradas anteriores, este blog no tiene que ver con mi actividad profesional. Por ello os ruego que para las consultas particulares consultéis la página del Ministerio o  las hagáis en los foros de las academias. Apenas me queda tiempo para poder dar respuesta individual a todas las preguntas que os surgen y no quiero que nadie se sienta mal si no puedo llegar a todo!!!

Este blog nació con la idea de compartir el camino hacia el EIR y aportar motivación. Vuestros comentarios son muy importantes y agradezco las aportaciones porque se trata de hacer algo dinámico y participativo. Pero no podemos convertir el blog en un consultorio particular, porque además de que ese no es el fin, para mí es imposible realizar esa función.

Gracias por vuestra participación y comprensión. 



Estos días en Twitter se ha generado una polémica con la noticia de la convalidación del título de Diplomado Universitario en Enfermería (DUE) con el de Graduado Universitario en Enfermería (GUE)

Soy consciente de que GUE se estudia en un año más de carrera universitaria, supone la elaboración de un Trabajo Fin de Grado (TFG) y la superación de un nivel de inglés B1. Los requisitos para obtener el título que capacita para el ejercicio de la Enfermería en España han cambiado y si ahora alguien quiere formarse como enfermera en España, esas son las condiciones. No hay nada más que añadir a esto. Puedo entender hasta cierto punto que los graduados estén molestos, pero me gustaría que reflexionaran sobre cuantos enfermeros teniendo el título de "diplomado" han cursado más créditos que ellos y tienen mayor nivel de inglés e incluso trabajos de investigación publicados, pero en su título sigue apareciendo el nombre de "diplomado".

Entiendo también a los diplomados que han realizado los cursos de adaptación a grado, ya que les ha supuesto un desembolso económico y de tiempo que ahora se ve innecesario.

Pero el problema no es de los DUE, sino de los que nos han vendido que eso era necesario para ahora decir que no, quizás para correr un tupido velo sobre otros problemas que quieren silenciar.

No quiero ahondar más en estos aspectos, porque no es el objetivo de esta entrada en el blog. 

Solamente quiero plantear que las disciplinas tienen que avanzar, siendo el principal requisito para lograr ese avance el respeto a dicha disciplina por encima de las denominaciones que aparezcan en los títulos que habilitan para el ejercicio de la misma.

Creo que no estamos respetando la disciplina cuando entre nosotros nos lanzamos estos dardos, porque desafortunadamente nuestra disciplina está muy "tocada" por la situación actual y lo que necesita es unión.

Este año he sido preparadora EIR en muchas provincias de España y en algunas ya he tenido alumnos DUE y alumnos GUE.  Ni siquiera me he molestado en averiguar estos datos en mis alumnos y si me lo han comentado ellos, se me ha olvidado quién es qué. Para mí, todos han sido enfermeros. Y así seguirá siendo este año.

Espero que una vez vista la noticia de la convalidación con perspectiva, dejando a un lado el plano emocional de los que se sientan resentidos con la medida, seamos capaces de vernos todos como Enfermeros y Enfermeras. 

Nuestra lucha no tiene que estar entre nosotros, sino hacia lo que nosotros queramos llegar.

Muchos de los que seguís este blog queréis ser Enfermeros especialistas. En ese caso, lo que hay que defender son las carencias actuales que tiene la especialización enfermera, como ya comenté en la entrada "Somos EIR: seremos enfermeros especialistas"

Si queremos tener un puesto de trabajo acorde a nuestra formación, como especialistas o como enfermeros generalistas, tendremos que luchar por evitar las situaciones que describo en las entradas "De principiante a Experta" o "Enfermería no es un comodín" 

Cuanto más discutamos entre nosotros, más nos alejaremos del verdadero problema que afecta actualmente a la Enfermería. 

Y desafortunadamente, la Enfermería desunida siempre será vencida.





Los cursos de preparación EIR 2015 comienzan en la mayoría de las academias dentro de 1 mes. Sois muchos los que os vais a preparar por primera vez y me estáis preguntado sobre la mejor manera de prepararse con éxito el EIR 2015. Otros, os habéis preparado anteriormente el examen y no habéis obtenido el resultado deseado, por lo que ahora no sabéis qué decisión tomar.

Como sabéis, yo trabajo para una de las academias que tienen un mayor volumen de alumnos y sedes a nivel nacional. Pero tanto este blog como el Twitter no forman parte de mi actividad laboral en esa academia. Voy a escribir esta entrada describiendo los aspectos que tenéis que valorar antes de decidir vuestra preparación de uno u otro modo, pero sin mencionar ninguna academia en particular, porque de lo que se trata es de que podáis elegir libremente. 

Después de leer esta entrada, podéis mirar las páginas web de las distintas academias y elegir en función de vuestro interés particular. Los aspectos que tenéis que tener en cuenta o comparar entre academias, puesto que son los más importantes a la hora de preparase el EIR son: 

1. Motivación y esfuerzo personal. 

Esta es la clave principal. Si uno está motivado y dispuesto a hacer el gran esfuerzo que se necesita para aprobar, las academias pueden ser una ayuda en el camino al facilitar los temarios,test y otras herramientas de estudio. Pero si uno no está motivado, no sirve de nada apuntarse a una academia o a otra. De hecho, también aquí tenemos que contemplar una opción muy importante: la preparación SIN academia. 

Para ello, debemos tener unos manuales ACTUALIZADOS (veremos más adelante lo que esto significa) y ser muy constantes y organizados con el trabajo. Todos los años hay un porcentaje de alumnos que consiguen su plaza de residente preparando el EIR por libre. De hecho, ayer hablé con una enfermera que se preparó por libre el EIR hace 3 años y quedó entre las 20 primeras, repitiendo este año y quedando provisionalmente entre las 10 primeras. Estos casos son excepcionales, pero también suceden!!! 

 2. Temarios. 

La principal característica que debe cumplir un temario es estar ACTUALIZADO. Un manual editado el año pasado puede contener datos que ya no sean ciertos, sobre todo en lo referente a vacunaciones (este año han caído las últimas recomendaciones sobre el tétanos), prevalencia de enfermedades nosocomiales, o incluso las taxonomías NIC - NOC, que han cambiado en Noviembre.

Algunos temarios se venden en librerías y otros temarios son exclusivos para los alumnos que se apuntan al curso EIR con ellos. Si lo venden en las librerías podéis ver la fecha de edición y si recoge ya estas novedades o cambios de los que os he hablado en el párrafo anterior. En el caso de que se entregue con el curso podéis preguntar a la academia cuando se ha realizado la última revisión. 

Otro aspecto importante del temario es el formato. En algunos casos tenéis un tomo o varios tomos en los que se recoge todo el temario. Esto tiene la ventaja de que de una sola vez te haces a la idea del total y lo tienes desde el principio del curso. Pero tiene la desventaja de que pesa más y no resulta útil llevarlo contigo para ir repasando camino del trabajo o cuando sales de vacaciones y te llevas algo para estudiar. Los temarios que se entregan en forma de cuadernillos resultan más prácticos y manejables a la hora de estudiar, ya que pesan menos y se pueden llevar en el bolso o mochila a cualquier lugar. Además, esta forma de editar el material es probablemente debida a que cada tema se edita de forma independiente. De este modo, si hay una actualización es más fácil que la academia os la incluya. El inconveniente es no disponer de todo el temario desde el principio del curso, aunque en realidad, no tiene mucho sentido tener el tema de Ética si esta semana lo que toca es Enfermería Materno-Infantil, no?? 

También debéis valorar quién ha escrito esos manuales. Lo ideal es que estén escritos por los profesores que os van a impartir las clases. Esto solamente lo podéis saber preguntando en la academia directamente y siempre quedará la duda de que luego sea realmente ese profesor el que os imparta la asignatura. Podéis preguntar a antiguos alumnos que os darán una opinión más ajustada a la realidad de cada asignatura o sede en particular. 

Si os vais a preparar por libre, las opciones de elegir temario se reducen considerablemente, ya que no existen tantos temarios disponibles para la venta a los NO alumnos. Elegir el que esté más actualizado y os resulte más motivador de estudiar (tamaño de letra, dibujos, cuadros resaltando lo más importante, etc...) 

3. Profesores. 

Este aspecto no lo vais a poder conocer hasta que no comiencen las clases, porque no os van a presentar a los profesores para que toméis la decisión!!! Pero quizás tenéis referencias de compañeros que se han preparado en alguna academia y os pueden dar su opinión. 

Los profesores de preparación EIR deben ser profesionales formados ampliamente y con experiencia en la asignatura que os estén impartiendo. Por ejemplo, para dar la asignatura de Enfermería Maternal, sería muy conveniente que se impartiera por un especialista en Enfermería Obstétrico - Ginecológica (matrona). Además, contar con profesores que han superado las pruebas EIR y han pasado por lo mismo que vosotros, supone un valor añadido ya que van a empatizar mucho más con vuestra situación, miedos y dificultades. 

Los profesores deben ser cercanos, tener disposición para resolver las dudas y orientar específicamente al alumno para la superación del examen EIR. No es lo mismo formar alumnos para superar una asignatura durante sus estudios de pre-Grado que para una oposición o para el examen EIR. Este examen, como muchos ya sabéis porque os habéis presentado en más ocasiones, tiene unas características propias que obligan a preparar el examen de un modo diferente al resto de pruebas. 

En algunas academias hay varios profesores para cada asignatura. En otras, hay un solo profesor para todas las asignaturas. También hay academias en las que hay asignaturas específicas que solamente las imparte un profesor y otras que se las reparten entre varios según zonas geográficas. Lo importante es elegir en función de lo que he comentado anteriormente y para eso vais a necesitar preguntar a antiguos alumnos. 

4. Resultados. 

Llegamos a un aspecto clave y que debéis valorar minuciosamente para no caer en el error de los datos numéricos con los que a veces se juega para estas cosas. Lo primero, es que los datos que aparezcan en sus webs deben ser los REALES. No sirve de nada que os digan: "según los exámenes corregidos en nuestra web", puesto que van a ser de sus alumnos en un alto porcentaje y porque además no se van a poder comprobar con la realidad, pudiendo estar sesgados de manera exagerada.

Cuando os ofrezcan como publicidad resultados de EIR anteriores, deben ser comprobables y fieles con los listados oficiales. El Ministerio publica el nombre y apellidos de los 10 mejores exámenes cada año. En algunas páginas web podéis leer los testimonios y opinión de los alumnos que han quedado entre esos 10 mejores resultados, con NOMBRE Y APELLIDOS, por lo que se puede comprobar que los datos son REALES. El resto de resultados que no están entre los 10 primeros solamente son accesibles acudiendo de forma personal al Ministerio de Sanidad y mirando los registros impresos en papel. 

Esto es una tarea complicada que cada uno de vosotros no va a realizar, porque no le compensaría en tiempo ni esfuerzo. Pero como yo estoy cansada de esta manipulación de los datos de los alumnos, este año me voy a encargar personalmente de ir al Ministerio y mirar uno a uno los nombres y apellidos de los primeros, comparar con la base de datos de alumnos de mi academia y dar a conocer los resultados EXACTOS Y VERDADEROS, ya sea para bien o para mal de la academia para la que trabajo. 

También, a la hora de entender los resultados hay que mirar más el porcentaje de aprobados que el número total. Vamos a poner un ejemplo: si yo preparo a 20 alumnos y aprueban los 20, solamente tendré 20 alumnos entre los 1.000 primeros, pero mi porcentaje de éxito es del 100%. En cambio, si preparo 400 alumnos y aprueban 21, está claro que tengo más alumnos entre los 1.000 primeros, pero mis resultados son peores. 

El dato de los resultados es con el que más van a intentar convenceros las academias para que os matriculéis con ellos. Por eso, desde este blog, solamente pretendo que seáis objetivos y no os dejéis manipular en este sentido: que vuestra decisión se base en DATOS REALES y siempre comparados con el total de alumnos.

5. Simulacros y test. 

El examen EIR es un examen tipo test con 5 opciones de respuesta. Actualmente consta de 190 preguntas, pero es probable que este año vuelvan a aumentar, para progresivamente equipararse al resto de exámenes de acceso a las especialidades en Ciencias de la Salud. 

Como he comentado anteriormente, es un examen con unas características muy particulares, por lo que sus simulacros también tienen que ser particulares. No valen preguntas adaptadas de oposiciones o del MIR, sino que debe estar escrito a propósito para superar esta prueba. 

Si os apuntáis a una academia es importante comprobar que el curso incluya la realización de simulacros presenciales. Ponerse en la situación parecida al examen, con más alumnos en un aula y un tiempo para realizarlo sin interrupciones hará que el día del examen estéis entrenados y sepáis controlar el tiempo y el ambiente. 

Pero la realización de los simulacros presenciales no tiene que quedarse en eso solamente. Es muy importante que tras la realización del simulacro haya un profesor explicando las preguntas más importantes del mismo. No solamente por resolver dudas al alumno, sino porque este examen hay que "saber hacerlo". En muchas preguntas existen trampas, trucos, pistas que ayudan a ver la respuesta correcta. Ver "en directo" porqué se ha fallado una pregunta, o que el profesor te vaya ayudando a descubrir esas trampas es algo que os va a ser de gran utilidad en el examen. Para que esto funcione, no debe ser un video explicativo sino algo interactivo entre alumno y profesor: es la única forma de aprender a hacer un examen tipo test. Si además ese profesor tiene experiencia en haber superado la prueba EIR con buen resultado, mejor que mejor, porque significa que conoce esos trucos!!!

Preguntad específicamente en las secretarías de las academias si tras el simulacro se corrige con el PROFESOR de forma presencial, ya que todas las academias lo corrigen con plantilla de respuestas o luego cuelgan un vídeo, pero muy pocas tienen la "clase presencial post simulacro"

Recordad que el EIR no lo aprueba el que más sabe, sino el que más sabe y mejor hace el test. Hay que entrenar los dos aspectos por igual. 

6. Certificación del curso. 

Ya que vais a pagar una pasta (no hay ninguna academia barata), que además de aprobar el EIR, el curso os sirva para sumar puntos en las bolsas y mejorar el curriculum gracias al certificado que os entreguen. 

Preguntad en las secretarías el título que os ofrecen, el número de créditos y quién lo avala. Tened en cuenta que algunos títulos no os los van a reconocer en las bolsas: muchos títulos de "especialistas universitarios" no son títulos reconocidos actualmente de forma universal en España, ya que no existe esa "especialidad" en el BOE que regula las especialidades en Enfermería. Prestad mucha atención a esto para no llevaros luego sorpresas desagradables. Las Especialidades en Enfermería reconocidas legalmente son las que se obtienen vía EIR o por vía excepcional (Matrona, Geriatría, Pediatría, Comunitaria, Trabajo, Salud Mental, y aún pendiente Médico - Quirúrgica). 

En otras academias os ofrecen cursos de Experto Universitario. También será muy importante comprobar el número de créditos que se ofrecen con la titulación y qué universidad lo oferta. También es necesario que os informéis del precio, ya que aunque os digan que está incluido, luego hay que pagar derechos de examen o cosas "extra" que no pone en el precio del curso. Preguntad a los alumnos de cursos anteriores siempre para comprobar estos datos.

Otros títulos que os pueden facilitar son títulos acreditados por la Comisión de Formación de las Profesiones Sanitarias. Estos títulos son muy interesantes para ir sumando puntos en las bolsas de trabajo y también cuentan para las oposiciones.

También es posible que no os ofrezcan ningún título al terminar la formación.

7. Cercanía y horarios. 

Os recomiendo que la academia no esté lejos de vuestro domicilio o perderéis mucho tiempo de estudio en traslados. No hay sedes de todas las academias en todas las provincias, así que en algunos casos tendréis que realizar el esfuerzo del viaje (en tiempo y en dinero) si pensáis que os merece la pena la modalidad presencial. También puede ser una opción las modalidades a distancia, que en algunas academias incluyen encuentros bimensuales para trabajar los aspectos más importantes e incluso la realización de simulacros. 

El horario de cada academia es diferente. Por lo general, suelen dar una clase a la semana, dejando tiempo libre para preparar el tema en profundidad. Puede ser entre semana o los sábados. Si la academia tiene varios grupos en la misma provincia, en algunos casos os dejarán acudir a alguna clase a la que hayáis faltado, lo que puede ser muy interesante para poder recuperarlas. Probablemente esto solo sea posible en ciudades grandes, así que pocos de vosotros saldréis beneficiados de esta posibilidad. En ocasiones, incluso os permitirán acudir a los simulacros presenciales de otra provincia siempre que haya aforo disponible en el aula, lo que os dará la opción de realizar más simulacros de forma presencial. 

También existen academias que permiten la movilidad geográfica de los alumnos si por ejemplo en verano os sale trabajo en otra provincia, pudiendo cambiar de sede. O pasar a la modalidad de distancia o presencial en función de la situación particular. Si pensáis que este puede ser vuestro caso, preguntad en secretaría de las academias si os permiten esta opción antes de pagar un curso que luego no podáis realizar. 

8. Otros servicios. 

La mayoría de las academias tienen un foro de alumnos donde los profesores responden a las dudas. Es muy importante que este foro exista, sobre todo si te vas a preparar en la modalidad on-line. Pregunta por el tipo de seguimiento que te hará tu tutor y las orientaciones de estudio que se te van a entregar. 

Algunas academias ofrecen videotutoriales para los alumnos de la modalidad on-line, que reflejan los aspectos más importantes de las clases presenciales. 

Al tratarse de un examen test en el que hay que quedar en un determinado número de orden, resulta muy útil que las academias tengan plataformas de corrección de los simulacros donde se comparen los resultados de todos los alumnos, permitiendo ver la evolución particular, los aspectos a mejorar y la estimación con respecto al examen oficial. 

9. Precio. 

Hay mucha variación de precio entre una academia y otra. También entre la modalidad presencial o distancia. Estamos en un momento complicado, con mucho paro e inestabilidad laboral. Supone un esfuerzo muy grande costearse una academia y en algunos casos habrá que plantearse de nuevo la opción de prepararlo por libre. 

Pero si vais a pagar una academia, tened en cuenta los aspectos nombrados anteriormente más que el precio. La calidad debe ser más importante a la hora de elegir. 

En algunos casos existen descuentos para antiguos alumnos que pueden ser interesantes si uno se plantea repetir con los mismos. También hay academias que permiten el pago anticipado con una importante rebaja en el precio, pero en este caso ya no tendréis opción de cambio si luego el curso no os satisface. 



Espero que estos comentarios os sirvan para decidir de forma objetiva la manera más adecuada de preparar el EIR en vuestro caso en particular, pero sobre todo, que esa decisión os lleve a conseguir vuestra plaza. Para ello, el punto más importante es el 1: Motivación y esfuerzo personal.


       


La plantilla de respuestas que hay en este momento publicada es provisional. Si algún opositor no está de acuerdo con alguna respuesta, puede reclamarla en el plazo de tres días. Esto es, los días 11, 12 y 13 de Febrero.

Actualmente hay 5 preguntas consideradas nulas, por lo que ya están puntuando las preguntas de reserva 181, 182, 183, 184 y 185. Si se impugnan más preguntas se empezarán a considerar las siguientes, desde la 186 hasta la 190.

A la hora de reclamar sobre alguna pregunta, os puede beneficiar impugnar las preguntas que tenéis mal y las que tenéis en blanco. En principio, a todos os interesa más impugnar las preguntas que tengáis mal, salvo que las de reserva también las tengáis mal. Como no podemos saber hasta cuantas van a coger, no hagáis cuentas de si tengo mal la 187 o la 189… Son cosas impredecibles!!! Intentad impugnar las que tengáis mal. Como no va a ser una decisión particular sino general, tened en cuenta que al final las preguntas que más se intenten impugnar  y se aporte mejor bibliografía son las que tienen más opciones de admitirse.

La comisión calificadora del EIR se reúne a partir del día 25 de Febrero para estudiar esas impugnaciones y decidir. En algunos casos pueden cambiar una respuesta por otra (por ejemplo poner la respuesta correcta 4 en vez de la 1). Así lo han hecho en otras ocasiones, o en otros exámenes como en el MIR. En otros casos, la pregunta saldrá nula y se cogerá a cambio una de reserva. Se pueden impugnar también las preguntas de reserva.

Este año, como novedad, el procedimiento para impugnar una pregunta se hará a través de vía telemática.

Las instrucciones están disponibles en la web del Ministerio, en el enlace siguiente:


En las reclamaciones SIEMPRE hay que referirse a la pregunta en VERSION 0. Para ello tenéis que consultar esa relación en la web del Ministerio, viendo cada uno la correspondencia según su versión en el apartado de la web donde pone “Consulta de las Respuestas Correctas”. 

El enlace es:


Para impugnar hay que solicitar una clave en la web del Ministerio. Esa clave os llegará por Mail. Mirad el correo NO DESEADO. Aunque no os haya llegado anteriormente ningún mail, éste sí que os llegará (lo he comprobado). Cada clave os vale para hacer dos impugnaciones. Cada clave se puede usar dos veces. Esto significa un total de 4 impugnaciones. Pero podéis pedir más claves para impugnar más preguntas, es decir, NO hay límite de presentación de impugnaciones.

En la impugnación tenéis que hacer un comentario justificando la razón por la que consideráis que se debe impugnar. Además, hay que adjuntar bibliografía de referencia. Os ayudaré con las preguntas a las que hago referencia en este documento, pero el resto tendréis que buscarla vosotros.

Las impugnaciones hay que presentarlas individualmente. Es decir, que cada uno tiene que presentar las suyas. Cuantas más personas la presenten, más opciones hay de que se tenga en cuenta la impugnación.

La resolución de las impugnaciones se hará pública a partir del 25 de Febrero.  En ese momento actualizaremos nuestras plantillas correctoras, para que podáis ver el resultado actualizado y el nuevo cálculo de vuestra posición.

A continuación o escribo un ejemplo de comentario que se puede aportar para tratar de impugnar las preguntas que bajo mi punto de vista pueden ser más aceptadas por el Ministerio.  La bibliografía que encuentre os la iré subiendo al foro para que la podáis adjuntar.

Para el resto de preguntas, tendréis que ser vosotros los que hagáis todo el trabajo. Podéis poner vuestras sugerencias en el foro y ayudaros entre vosotros subiendo más bibliografía.


PREGUNTAS PARA CAMBIAR LA OPCIÓN CORRECTA:

-       VERSIÓN 0. PREGUNTA 122. EQUIDAD.
o   El enunciado habla textualmente de la definición de inequidad, por lo que consideramos que la respuesta correcta sería la 4 en vez de la 2.

-       VERSIÓN 0. PREGUNTA 180. CALIDAD.
o   El año paso se hizo en el EIR 2012 una pregunta igual (pregunta 159, versión 0 EIR 2012) y la respuesta correcta admitida por el Ministerio fue Calidad Directa. Consideramos que la respuesta correcta sería la 1 en vez de la 5, tal y como se admitió en la convocatoria anterior.

PREGUNTAS PARA ANULAR.

-       VERSIÓN 0. PREGUNTA 41. ANSIEDAD.
o   En la ansiedad grave hay taquicardias y náuseas. Pero también los síntomas que aparecen en otros tipos de ansiedad, como insomnio y malestar, disminución de la atención y temblores. Consideramos que la pregunta es nula por haber más de una respuesta correcta.

-       VERSIÓN 0. PREGUNTA 50. VÍAS DE ADMINISTRACIÓN.
o   La vía de administración Intramuscular admite hasta 7ml. Por tanto, ninguna opción es correcta.

      -  VERSIÓN 0. PREGUNTA 115. EMBARAZADA DROGODEPENDIENTE.
o   Respecto a la desintoxicación de una mujer heroinómana embarazada, no se reconoce como indicada en este momento. Además, si lo que se pretende es el abandono de las drogas tal y como viene formulado en el enunciado, es necesario la coordinación de varios recursos puesto que una simple desintoxicación hospitalaria no es suficiente, teniendo un elevado número de recaídas en el consumo, por lo que no se consigue el objetivo del enunciado “dejar de consumir drogas”. Ninguna opción es correcta.

-   VERSIÓN 0. PREGUNTA 123. CAPACITACIÓN DE ADOLESCENTES.
o   Entendemos que los adolescentes deben estar incluidos en la población diana. Respecto a esta pregunta, la impugnación va a estar complicada debido a la búsqueda bibliográfica, ya que habría que encontrar algo específico como viene en el enunciado. Si encontramos bibliografía la pondremos, pero puede ser complicado.

-       VERSIÓN 0. PREGUNTA 144. ANTICONCEPTIVOS.
o   Para elegir el método anticonceptivo se tendrá en cuenta la inocuidad. Pero también la motivación y los condicionamientos socioculturales como el nivel de educación. Entendemos que las respuesta 1 no es cierta porque dice: “porcentaje de NO embarazos”. La respuesta 2 no es correcta porque la ausencia de defectos colaterales no es la definición de aceptabilidad. La respuesta 5 no es correcta porque no se tienen en cuenta las posibilidades QUIRÚRGICAS de recuperar la fertilidad tras la utilización del método. Pero la respuesta 4, tal y como está formulada, se presta a interpretar que se debe tener en cuenta factores como la motivación o el nivel de educación o la cultura, etc…

-       VERSIÓN 0. PREGUNTA 188. RECIEN NACIDO.
o   En esta pregunta no hay ninguna opción correcta. La denominación “recién nacido de bajo peso” es independiente de la edad gestacional, por lo que la respuesta no es correcta.


Ya sé que salen 8 en total. En dos de ellas lo que hay que solicitar es que se cambie la respuesta correcta. Eso nos deja 6 preguntas en las que solicitamos la impugnación (más las que formuléis vosotros individualmente). La decisión de cuales aceptar dependerá del Ministerio y lo sabremos el día 25 de Febrero.

La bibliografía la iré subiendo al foro a lo largo de estos días. ¡Hay plazo hasta el jueves! 

Repito una vez más: ni el blog ni el Twitter son mi trabajo. Es algo que hago de forma personal. No me pagan por ello ni me dedico a ello dentro de mi tiempo laboral. Es mi tiempo libre el que invierto. Sois muchos los que me hacéis consultas o menciones a través de estas vías. No puedo dar contestación a todos. Lo siento. Soy humana; tengo dos hijos, un trabajo y me preparo una oposición!!! Lo siento mucho y espero que lo entendáis. 


Suerte a todos los que os merecéis que esa plaza sea vuestra!!!!








A las 00:00 del día 10 de Febrero salen publicadas las respuestas provisionales del examen EIR 2013/2014.

Como en años anteriores, es muy probable que en esa plantilla provisional ya salgan respuestas nulas. Esto significa que la Comisión Calificadora de la Prueba, en la reunión que mantuvieron el mismo día del examen, decidieron que algunas preguntas podrían ser confusas o tener más de una respuesta correcta, procediendo a su anulación.

A continuación, respecto a las respuestas dadas como correctas en esa plantilla, podremos presentar impugnaciones sobre las mismas. En caso de ser aceptada esa impugnación se procede a incluir una pregunta de reserva. Las preguntas de reserva son IGUALES para todos los opositores y van en el MISMO ORDEN en todas las versiones. Si una pregunta se impugna se cogen las de reserva en ORDEN.

Estas impugnaciones se presentan los días 11, 12 y 13 de Febrero.



Para ello, este año se ha abierto un nuevo procedimiento de impugnación, por el cual la documentación ha de presentarse por vía telemática. 

El enlace para consultar el procedimiento os lo pongo aquí: "instrucciones para las impugnaciones"  Para presentarlas os tenéis que registrar y os darán una clave que os llegará por mail. No importa que no os haya llegado ningún mail hasta ahora, porque éste os llegará sin problema.

Podéis presentar TODAS las impugnaciones que queráis, lo único que cada clave solamente sirve para presentar 2 impugnaciones en 2 ocasiones diferentes. Si necesitáis impugnar más preguntas podéis solicitar más claves, una vez utilizada la primera.

En la impugnación que presentéis hay que especificar la bibliografía que justifica vuestra reclamación. 

Como ya os he comentado en entradas anteriores, el Blog y el Twitter no forman parte de mi labor profesional, sino que les dedico mi tiempo libre.

Por tanto, sabiendo de antemano que este tema genera muchas dudas y preguntas, os remito a los foros que las distintas academias habilitan para comentar este procedimiento, ya que para mí es imposible dar respuesta a todos y cada uno de vosotros de forma individual.

En mi caso, dentro de mi labor profesional como preparadora EIR, tengo algunas preguntas que considero que se podrían impugnar por existir varias respuestas correctas. A partir de la publicación de la plantilla oficial revisaré las mismas y elaboraré la documentación necesaria para impugnar las preguntas que considere junto con el equipo de profesores que admiten impugnación. Estos documentos los pondré a vuestra disposición en el foro. Este foro está abierto tanto para alumnos como no alumnos, siempre y cuando os registréis previamente. Incluso los alumnos tendrán que registrarse en este foro, pues es diferente al del curso. Además, los alumnos seguiréis teniendo la posibilidad de consultar en el foro exclusivo de alumnos, donde intentaré contestar las dudas que surjan. Por tanto, os ruego que no me hagáis consultas sobre las impugnaciones a través del blog o Twitter pues es imposible responder a todos.

Como todos los años, voy a hacer mis apuestas personales sobre las preguntas que me parecen impugnables a primera vista:

  1. - Enfermo terminal. Todas correctas.
  2. - Signos y síntomas de ansiedad grave. Varias correctas.
  3. - Grupo para 10 fumadores. Si dan como correcta Phillips 66 se podrá impugnar por ser un grupo muy pequeño y no permitir esa técnica. El resto de opciones tampoco parecen muy adecuadas. Esperamos a ver la respuesta provisional.
  4. - Ojos de mapache / signo del halo. Las dos correctas.
  5. - Anticonceptivo. Dos respuestas correctas.
  6. - Recién nacido según peso. Ninguna respuesta correcta.
  7. - Vías de administración. Ninguna respuesta correcta.
  8. - Mujer embarazada drogodependiente. Pregunta muy dudosa. La desintoxicación de heroína es controvertida durante el embarazo y si lo que se pretende es "dejar la droga" es necesaria la coordinación de varios recursos, no uno solo. Pero "todas correctas" tampoco me encaja al estar embarazada.


En función de las respuestas publicadas, veremos si hay alguna más que podamos considerar impugnable, pero en principio el resto de preguntas me parecen mucho más claras. Eso no significa que no podáis luchar por vuestros intereses!!! Cada uno tiene que defender lo que cree que le va a beneficiar. 


¡Mucha suerte!




Como sabéis, hemos habilitado una plataforma para que podáis introducir vuestros resultados en el EIR y conocer el resultado en el examen y la posición respecto al resto de alumnos. 

Nos ha dado algún que otro problema informático y ahora mismo seguimos trabajando para solucionar el calculo teniendo en cuenta el expediente. Cuando esté solucionado este detalle os lo haré saber por Twitter. No variará vuestro resultado del examen, pero al contar el expediente, en algunos casos os subirá puestos y en otros puede que os baje. Tened en cuenta que al ser más fácil estáis más igualados en resultados en el examen y el expediente puede ser muy relevante en esta convocatoria.

De momento, lo más fiable es guiarse por la nota obtenida en el examen. Creemos que va a ser muy similar a la que saldrá publicada el próximo lunes 10 por el ministerio, ya que hemos trabajado mucho para buscar las respuestas en la bibliografía.

Aún así, el Ministerio siempre sorprende con alguna pregunta o anulación, por lo que puede variar ligeramente esa puntuación. Creemos que no nos desviaremos más de 5 puntos sobre 180, salvo que haya muchas anulaciones con las que no hayamos contado.

En esa corrección ya hemos considerado las que creemos impugnables y por eso no os coincide las que habéis dejado en blanco. Aún no vamos a decir cuales creemos nosotros, porque la experiencia nos dice que es un caos innecesario ya que algunas salen finalmente impugnadas y no sirve de nada preocuparse ahora. Tampoco vamos a decir nada sobre las preguntas de reserva, pues también esas se pueden impugnar. El lunes con la plantilla oficial, a través del foro os estaremos ayudando con las impugnaciones. Por ahora intentad desconectar de este tema todo lo que podáis!!!!

Hasta ahora, la nota más alta registrada en nuestra plataforma es 408, es decir: 75,55 sobre 100. Se trata de una alumna nuestra. Sus resultados en los simulacros que ha hecho conmigo en la academia son estos:


Por tanto, hay que felicitarla doblemente!!! No sólo por su resultado en el EIR, que ojalá se mantenga igual con las definitivas y con todos los resultados del resto de opositores, sino por su progresión en la preparación de este examen.

Estos resultados que ha obtenido esta alumna que de momento ocupa la primera posición en el EIR demuestran cómo el esfuerzo y la motivación pueden llevarnos a conseguir lo que queremos. El EIR ha sido su mejor simulacro!! Ha obtenido una nota más alta en el examen que en los exámenes que hacía conmigo en la academia. Yo sé que los míos eran muy complicados, no os lo puse nada fácil!!! Pero también os dije que el resultado final dependería de saber hacer el examen ese día.

He hablado con esta alumna por teléfono y me ha dicho que no se lo creía, porque en el examen había arriesgado mucho y dejó pocas en blanco... ¡Pues claro! Si ya os lo dije, que habría que arriesgar mucho y más si el examen era fácil. Y que no podíamos ir pensando en un número de preguntas a dejar en blanco, sino que había que decidirlo según viéramos las preguntas. 

Como os escribí ayer, en este examen no solo cuenta el estudio. Hay que saber hacer el examen. Yo también me presenté a este EIR, pero entregué mi hoja de respuestas en blanco, pues no quiero hacer otra residencia. Mi nota hubiera sido 430 puntos, o 79.63 sobre 100, según nuestra corrección. Me ha servido mucho este resultado para volver a insistir a los alumnos que el próximo año se preparen conmigo en la importancia de "saber estar" y "saber ver" el examen, porque yo he fallado preguntas de estudio, pero la técnica de test me ayudó a subir netas.

Confío en que las plazas vayan para los que más las merecen, pero es cierto que este año, la disminución de la dificultad del examen no favorece a los que más han estudiado. Por los cálculos que he hecho, por encima de 61 netas sobre 100 no habrá problema en tener plaza (no puedo asegurar si de todas las especialidades o no, pero seguro que se tiene plaza). Luego hay un intervalo variable en el que habrá muchos residentes entre 50 y 60, pero es en el que más reñida va a estar la elección de plazas y algunos se quedarán fuera por el expediente y las impugnaciones. Y por último, el grupo más amplio es el de los que tienen menos de 50 netas sobre 100, con pocas opciones reales de obtener plaza en esta convocatoria.

Aquí os repito lo que escribí ayer sobre las opciones de plaza:

  • Para poder tener absoluta tranquilidad de ser residente en la convocatoria EIR 2013 es muy probable que estemos hablando de haber superado las 110 netas sobre 180, o lo que es lo mismo 61 netas sobre 100 ó valoración particular del examen VPE de 330 puntos.
  • Si nos encontramos entre las 90 - 110 netas sobre 180, o lo que es lo mismo entre 50 y 61 netas sobre 100, o VPE entre 270 y 330, estamos en el intervalo en el que más va a fluctuar dependiendo del expediente (y tengo que decir que NO puedo saber qué expediente me asegura estar totalmente en el primer grupo).
  • Por debajo de 90 netas sobre 180, o lo que equivale a 50 netas sobre 100 o un VPE inferior a 270, las posibilidades se reducen mucho y todo dependerá de la elección de plazas de los que están por delante.

Os agradezco vuestro seguimiento del blog y el Twitter y entiendo a los que quieren desconectar y me dan unfollow. Yo seguiré trabajando para intentar que esta espera sea lo menos tensa posible. Sólo tengo que pedir a cambio que entendáis que no puedo responder a todas las menciones que me ponéis en Twitter, primero porque no tengo tiempo material, y segundo porque tampoco tengo las respuestas para vuestras consultas. La elección de plazas es una incertidumbre y nadie puede saber que plaza podréis elegir salvo que estéis en muy buena posición. En el resto de cuestiones, os invito a que utilicéis el foro, donde os podremos ayudar todos los profesores que trabajamos allí, ya que por aquí estoy yo sola para contestar. Os recuerdo que el blog y el Twitter es algo que hago a nivel personal, no profesional, dedicando mi tiempo libre a ello.

Os deseo lo mejor a todos y que pronto podáis ver cumplido ese sueño por el que tanto habéis trabajado.





Resulta complicado escribir estos días, cuando había tantas expectativas que cumplir en un sólo día.

El examen EIR son cuatro horas en las que cada uno se juega el trabajo de muchos meses. Ha sido un camino muy largo  hasta llegar aquí y de repente, ya se ha pasado, ya no hay nada más que poder hacer ni nada que cambiar. La suerte está echada. En cuatro horas se decidió nuestro resultado.

¿El esfuerzo de meses evaluado en horas? Cuando el examen es difícil nos parece que no es justo estudiar tanto para esas preguntas. Y cuando el examen es fácil nos parece que no es justo estudiar tanto para esas preguntas. Nunca estaremos conformes con el EIR.

Este año la dificultad de las preguntas ha sido menor. No podemos decir exactamente "cuanto menos". Nadie sabe eso hasta que no salen los resultados oficiales. Todo lo que digamos serán meras suposiciones basadas en los años previos. Por los resultados que estoy viendo en la plataforma de corrección de los simulacros la nota de corte se sitúa en aproximadamente 43 netas sobre 100. Esto significa que por debajo de esa nota NO se podrá optar a coger plaza en ningún caso. 

Pero en Enfermería hay que ir más allá de ese dato pues con unos 15.000 aspirantes examinados (aún no conocemos el dato exacto de los que han realizado el examen), para 961 plazas, realmente hay que obtener mucha más nota que ese 43, sobre todo después de conocer que este año ha sido más fácil. El corte en Enfermería solamente afecta realmente al cupo de personas que se presentan por el turno de discapacidad, ya que por el turno libre no llegamos a esos números de orden.

La nota de corte el año pasado fue de aproximadamente 36 netas. Esto supone una diferencia estimada de 7 netas más para el corte del EIR actual (diferencia porcentual de aproximadamente un 19%). En todos los datos siempre me refiero a las netas sobre 100 para simplificar los cálculos, ya que el año pasado había un número diferente de preguntas.

Por tanto, podemos calcular que aproximadamente la nota más alta en esta convocatoria estará en torno a las 82 netas. Pero ya sabéis que aunque esa sea la nota más alta, pocos alcanzan esas puntuaciones. Los resultados se distribuyen en forma de campana de Gauss y en el resto de posiciones existe ya una gran diferencia. De hecho, evaluando los resultados que ofrecen distintas plataformas de corrección del examen y con los datos de mi examen (que aunque no lo entregué sí que lo hice y lo he corregido en todas las plataformas), la posición 10 parece que se acerca más a las 70 netas que a las 80...



Al ser un examen más fácil, hay muchos más alumnos en las posiciones altas de la tabla. Es como si este año la distribución fuera como la que se ve en la línea verde, mientras que si el examen es más complicado se distribuyen los resultados como en la línea azul.

Por ello, este año es mucho más importante una pregunta. En una entrada anterior al blog os hablaba de la importancia que tenía una pregunta en el EIR y lo que variaban los puestos. Pues este año será aún más la diferencia de número de orden entre una pregunta más o una pregunta menos. Cuanto más fácil es el examen, más hay que arriesgar. En mi caso, yo dejé 6 en blanco. No es porque me supiera las 174 restantes, sino porque estaba claro que había que contestar más preguntas. En el EIR no solamente sirven los conocimientos, sino que también hay que saber hacer el examen, lo que implica por un lado la técnica de test y por otro el "saber" ver el examen, muy influido por la confianza y la sangre fría que tenga cada uno en la prueba. Esto es lo que hace que no siempre apruebe el que más sabe o el que más ha trabajado, sino el que hace el examen con los tres puntos clave: estudio + test + confianza. Puede que no sea lo más justo para muchos de vosotros, pero es algo que no podemos cambiar. Desde luego, yo os daba una plaza a todos y cada uno de los que os he visto trabajar y pelear cada pregunta, cada tema y cada día de estudio. 

En la tabla de la entrada que os he enlazado sobre la importancia de una pregunta correcta, vemos los resultados por número de orden del año anterior. La última plaza por turno de no discapacitados se adjudicó con un resultado en el examen de aproximadamente 47 netas. Si se cumple el incremento de este año que estamos calculando de aproximadamente un 19%, entonces serán necesarias aproximadamente unas 55 netas sobre 100 (o lo que es lo mismo, 100 netas sobre 180) para estar más o menos en el límite de la elección de las plazas.

Respecto a las netas necesarias para cada especialidad es un cálculo imposible porque ya no depende solamente de los números, sino de las preferencias personales, distribución geográfica de los aspirantes y variación respecto al número de plazas. Por eso hay siempre sorpresas y cambios de una convocatoria a otra.

En la entrada "Cuantas netas se necesitan para aprobar el EIR" os ponía el número de orden con el que se cogió plaza de cada especialidad el año pasado, la nota que obtuvieron en el EIR. Donde pone netas, en la primera columna es la nota calculada sobre 100 netas para simplificar los cálculos. La segunda columna es el valor particular del examen VPE sobre 160 preguntas (recordad que este año eran 180 preguntas y por eso ahora necesitamos más puntuación en el VPE). En la última columna aparece el expediente académico.



La especialidad de matrona es la que más afectada se va a ver por la diferencia de dificultad del examen y la reducción de plazas. 

En el EIR 2012/2013 fue necesario un número de orden de 688 para coger la última plaza, es decir, la plaza 423. Las plazas de matrona se han reducido de 423 a 395, lo que supone 28 plazas menos (un 6,6% menos). Por tanto, si el examen hubiera tenido la misma dificultad que el año pasado, hubiera implicado tener que sacar un 6% más en el examen, que sumando el 19% por el cambio de dificultad, puede que para elegir plaza de matrona estemos hablando de un cambio bastante importante en la puntuación. No quiero dar una puntuación, porque no voy a acertar con el número exacto y no quiero jugar con vuestras expectativas. 


Para el resto de especialidades la diferencia será tan solo por el cambio en la dificultad del examen, puesto que no ha variado tanto el número de plazas o incluso se ha incrementado. 

Por tanto, hasta que tengamos los resultados oficiales y los números de orden provisionales, no nos queda otra cosa que esperar con paciencia. Y aún diría más: incluso con los números de orden definitivos las cosas pueden variar en la elección de plazas. 

Para resumir, y por favor tened en cuenta que esto es solamente una estimación, jamás lo que yo os ponga aquí será lo definitivo, podemos decir que:


  • Para poder tener absoluta tranquilidad de ser residente en la convocatoria EIR 2013 es muy probable que estemos hablando de haber superado las 110 netas sobre 180, o lo que es lo mismo 61 netas sobre 100 ó valoración particular del examen VPE de 330 puntos.
  • Si nos encontramos entre las 90 - 110 netas sobre 180, o lo que es lo mismo entre 50 y 61 netas sobre 100, o VPE entre 270 y 330, estamos en el intervalo en el que más va a fluctuar dependiendo del expediente (y tengo que decir que NO puedo saber qué expediente me asegura estar totalmente en el primer grupo).
  • Por debajo de 90 netas sobre 180, o lo que equivale a 50 netas sobre 100 o un VPE inferior a 270, las posibilidades se reducen mucho y todo dependerá de la elección de plazas de los que están por delante.
La plantilla provisional de respuestas correctas se publicará el lunes 10 de Febrero.


Creo que esta es la entrada en el blog que más difícil me ha resultado escribir, por la carga emocional que supone enfrentarnos a los resultados.

Quiero dar la enhorabuena a los que tengáis plaza este año en el EIR, pero también a los que no la tengáis, porque si la nota media ha subido estoy segura que no todo ha sido por que el Ministerio haya sido más benevolente, sino porque el nivel que vosotros le habéis aportado al EIR ha sido bastante más alto. 




ANA EIR. Con la tecnología de Blogger.

Datos personales

Mi foto
Spain
Enfermera. Matrona. Profesora EIR. Escribiendo simulacros para la preparación del examen EIR e intentando aportar la confianza necesaria para que vuestro objetivo no se quede en un deseo.